馬海峰
馬海峰(1984.08-),男,安徽淮北人,2004-2011年就讀于安徽理工大學采礦工程專業(yè),獲工學學士和碩士學位;2015年畢業(yè)于中國礦業(yè)大學(北京)采礦工程專業(yè),獲工學博士學位。 職稱:副教授 電子郵件:hfma@aust.edu.cn 辦公地址:9778818威尼斯A205室 |
主要研究方向:
巖體力學、瓦斯動力災(zāi)害防治等。
教學工作:
負責安徽理工大學采礦工程、交通工程專業(yè)本科生教學工作,參與近10項國家和省部級專業(yè)教學改革建設(shè)項目,發(fā)表教學改革論文5篇。獲得安徽省教學成果二等獎2項、三等獎1項。
科研工作:
在研國家級科研項目1項,完成省部級科研項目3項,在國內(nèi)外學術(shù)刊物上發(fā)表論文10余篇,授權(quán)國家發(fā)明專利1項、實用新型專利2項。
主要科研項目:
1.國家自然科學基金委員會的資助,項目批準號:51904010,項目名稱:流固耦合作用下煤巖體定向水力壓裂導控增透機理研究,2020.01-2022.12,主持
2.安徽省自然科學基金,項目批準號:1808085QE149,項目名稱:變載荷-溫度耦合作用下含瓦斯煤體吸附解吸機理研究,2018.06-2020.06,主持
3.安徽省教育廳重點項目,項目批準號:KJ2017A093,項目名稱:含瓦斯煤體水力壓裂定向?qū)Э氐膲毫烟匦耘c機理研究,2017.01-2018.12,主持
4.國家自然科學基金委員會的資助,項目批準號:51774009,項目名稱:深井原巷充填無煤柱掘巷圍巖變形破壞機制與控制原理,2018.01-2021.12,參與
代表性論文論著:
[1] Ma H, Wang L, Jia H, et al. Experimental Study on Desorption Characteristics of Coalbed Methane under Variable Loading and Temperature in Deep and High Geothermal Mine[J]. Advances in Civil Engineering, 2020, 2020(3):1-17.(SCI)
[2] Ma H, Wang L, X Niu, et al. Mechanical Characteristics of Coal and Rock in Mining under Thermal-Hydraulic-Mechanical Coupling and Dynamic Disaster Control[J]. Mathematical Problems in Engineering, 2021, 2021(5):1-12.(SCI)
[3]S.H. Yin, H.F. Ma*, Z.H. Cheng, et al. Permeability enhancement mechanism of sand-carrying hydraulic fracturing in deep mining: A case study of uncovering coal in cross-cut, Energy Science & Engineering, 2019, 7(5): ?1867-1881.(SCI)
[4]馬海峰,程志恒,張科學,曹家明.千米深井高瓦斯煤層W-S-W水力壓裂強化增透試驗研究[J].煤炭學報,2017,42(07):1757-1764.
[5]馬海峰,王文龍,李傳明,史文豹,袁安營,劉萬榮.疊加開采裂隙場演化與優(yōu)勢瓦斯通道形成機制[J].中國安全科學學報,2017,27(06):133-138.
[6]馬海峰,程志恒,劉偉.近距離煤層群疊加開采采動應(yīng)力與覆巖位移場演化特征[J].中國安全生產(chǎn)科學技術(shù),2017,13(05):28-33.
[7]馬海峰,李傳明,李家卓,袁安營,劉萬榮,朱傳奇.不同推進速度下煤巖體采動力學行為響應(yīng)特征與控制[J].中國安全生產(chǎn)科學技術(shù),2016,12(12):74-79.
[8]馬海峰.基于Matlab與實測數(shù)據(jù)重構(gòu)采動煤層三維瓦斯壓力場[J].巖石力學與工程學報,2016,35(S1):3036-3041.
[9]馬海峰.煤層瓦斯壓力的采動應(yīng)力響應(yīng)特征研究[J].安徽理工大學學報(自然科學版),2016,36(03):20-25.
[10]馬海峰,殷志強,李傳明,郭峰,李家卓.鄰近層同采工作面動壓巷道失穩(wěn)機理及錯距優(yōu)化研究[J].采礦與安全工程學報,2016,33(02):278-283.
成果獎勵:
1.“以賽促教、以教促學,教學融合”倡導自主創(chuàng)新、學習、實踐的綜合型人才培養(yǎng)模式研究,安徽省教學成果二等獎(No.2019jxcgj200-03),2019年
2. 以“挑戰(zhàn)杯”為抓手倡導主動學習和創(chuàng)新實踐的新工科人才培養(yǎng)模式,安徽省教學成果三等獎(No.2018jxcgj300-01),2018年
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